Это книга как для родителей, так и для педагогов, пережившая уже 5 изданий. Успех книги среди родителей, готовых не только размышлять, но и действовать для достижения полноценных, теплых, глубоких отношений в семье, вполне объясним. С одной стороны, в книге даются некоторые общие принципы или правила, следуя которым, мы делаем серьезный вклад в общее благополучие семьи. Причем эти правила основаны не на персональной точке зрения автора, а на многочисленных психологических исследованиях как отечественных, так и зарубежных специалистов. А с другой стороны, в книге довольно много конкретных практических примеров применения этих правил (и даже домашние задания, помогающие лучше усвоить материал).

Автор книги – Юлия Борисовна Гиппенрейтер – имеет классическое университетское образование в области психологии, а также обширный практический опыт в различных областях психологии, в том числе – детской и семейной психологии. Впервые книга “Общаться с ребенком. Как?” была издана в 1995 году. 

Психология, как и другие науки, полна разнообразных подходов и взглядов на природу человека. Ю.Б. Гиппенрейтер является сторонником гуманистического подхода (по своим ключевым идеям близкого и мне). Суть гуманистического подхода состоит в том, что признается и уважается уникальная личность человека, наличие у него высших ценностей, стремления к самоактуализации. Важным и значимым для развития человека признается сфера его межличностых отношений, качество общения, присутствующего в его жизни.

Исходя из этих принципов, Ю.Б. Гиппенрейтер делает в своей книге “Общаться с ребенком. Как?” акцент на:

• безусловное принятие ребенка как базу или фундамент его психического здоровья, чувства безопасности и благополучия, без которых сложно вырасти гармоничной, свободной, ответственной, счастливой личностью;
• развитие самостоятельности, ответственности, дисциплинированности, основанной не на внешнем контроле и давлении взрослого, а на внутренней сознательности (о том, как прийти к такому виртуозному сочетанию, автор рассказывает на протяжении всей книги);
• активное слушание как метод снятия эмоционального напряжения в семье.

А самое главное, Ю.Б. Гиппенрейтер учит зрить в корень. Например, сталкиваясь с детским непослушанием, капризами или даже асоциальным поведением, пытаться понять, какие именно естественные потребности ребенка оказались неудовлетворенными – и восполнять именно этот недостаток, а не бороться с последствиями в виде нарушенного поведения (по этой теме хочу напомнить о своей статье “Плачущие сердца”). Кстати, в конце книги автор приводит очень впечатляющий пример применения этого принципе на практике – с собственным внуком, оказавшимся очень трудным подростком. Сам этот пример достоин особого внимания; особенно стоит с ним познакомиться тем, кто столкнулся с “трудным”, “проблемным” ребенком в своей семье.

Но, как всегда, лучше проблему предотвратить, чем бороться с ее последствиями. Поэтому крайне  необходимо прочитать эту небольшую, но содержательную книгу всем родителям, пока дети еще малы (или даже пока они только готовятся родиться).

Источник.