Каждому современному педагогу необходимо хорошо представлять, какое оборудование наилучшим образом позволяет ему решать задачи, поставленные образовательной программой. Какие игрушки отличается высоким качеством... Как подобрать для наполнения группы развивающие игры согласно возраста детей... Где их приобрести, чтобы не переплачивать...

Для ответа на эти вопросы создан данный раздел ВСЁ ОБ ИГРУШКАХ. Названия зарекомендованных брендов, качественные товары, описание дидактических материалов. 

Детский дизайн отвечает фундаментальным педагогическим задачам: он стимулирует творчество ребенка, готовит к жизни в социуме. Творчество ребёнка условно можно принять за элементарный образец «протодизайна»: оно также питается природосообразностью чувства красоты, национальными традициями, к которым взрослые его приобщают, опытом семейного воспитания малыша. Потребность ребёнка в практической деятельности помогает педагогу направить его усилия на полезные занятия детским дизайном. 

Одним из популярных видов спорта, который привлекает все больше и больше людей, сегодня является воркаут. Что это такое и какими простыми словами можно объяснить суть воркаута? Воркаут – это систематическое выполнение упражнений на открытом воздухе или на специальной площадке, с использованием собственного веса тела. Воркаут развивает силу, гибкость и выносливость, а также способствует улучшению общей физической формы.

Педагогическая диагностика проводится для оценки индивидуального развития детей. Она может быть направлена на изучение деятельностных умений ребенка, его интересов, предпочтений, склонностей, личностных особенностей, способов взаимодействия со взрослыми и сверстниками. Педагогическая диагностика позволяет выявлять особенности и динамику развития ребенка, составлять на основе полученных данных индивидуальные образовательные маршруты освоения образовательной программы, своевременно вносить изменения в планирование, содержание и организацию образовательной деятельности.

Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО разработал методические рекомендации по работе с воспитанниками детских садов и их родителями «Воспитателю о воспитании». Это 9 тетрадей для воспитателей, работающих с детьми 5-7 лет, которые доступны в специальном разделе сайта институтвоспитания.рф и уже начали проходить апробацию в дошкольных организациях по всей стране.

Вопрос сотрудничества педагогов с семьями воспитанников актуален, но сегодня достаточно понятен. Принципы и основные направления взаимодействия педагогов с семьями воспитанников определены в федеральной образовательной программе дошкольного образования.

В России появилась новая платформа для онлайн-обучения Meleto. Ее разработали специально для репетиторов, и она предоставляет преподавателям неограниченное время видеосвязи, а также полный набор инструментов для управления обучением. Meleto будет доступна бесплатно по приглашениям от других преподавателей.

В системе дошкольного образования в связи с реализацией ФГОС ДО, а также изменяющимися нормативно-правовыми, административными, экономическими, социально-культурными условиями, осуществляется модернизация пространства ДОО, в том числе развивающей ребенка среды.

Игрушки, меняющие мир! В настоящее время большую популярность набирает «stop-motion» анимация. Это одно из популярных направлений в создании фильмов. Сделать процесс съёмки «stop-motion» анимации простым, удобным и интересным позволяет уникальная сиреневая мультстудия «Kids Animation Desk 2.0»  для создания захватывающей покадровой анимации. Сиреневая мультстудия предназначена для детей в возрасте от 6 лет.

Мастерская – это форма организации работы с детьми, основанная на взаимодействии педагога и воспитанников, в процессе которой в специально организованном пространстве и времени создаются условия для восхождения детей к новым знаниям, новому опыту, новым открытиям путем освоения определенного ремесла или технологии изготовления и создания творческого продукта. Детским психологом Н. А. Коротковой разработаны психолого-педагогические условия организации образовательной деятельности с детьми в форме «мастерской»: стиль поведения взрослого, рабочее пространство, на котором разворачивается совместная работа, отношение педагога к выполнению общей работы.