К трем годам у малыша формируется система мышления.
Читайте и рассказывайте малышам элементарные сказки, потешки, песенки.  Сравнивайте их между собой. Рисуйте на тему сказок. Додумывайте свои «концовки» сказок или повороты сюжетных линий. Если в раннем возрасте ребенок получает удовольствие от чтения, от того, что он получает информацию из книг, эта любовь, скорее всего, перерастет в потребность и сохранится на всю жизнь.

Организационной основой реализации комплексно-тематического принципа построения Программы является примерный календарь праздников, тематика которых ориентирована на все направления развития ребёнка дошкольного возраста и посвящена различным сторонам человеческого бытия.

Изобразительная деятельность детей связана с применением всевозможных материально-технических средств. Выбор средств и свободное владение ими позволяют решать поставленные задачи в рисовании. На занятиях рисованием дети пользуются карандашами, акварелью, гуашью, тушью, пастелью.

Графика это вид изобразительного искусства, включающий рисунок и различные виды печатной графики изображения, основанные на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями.

Прием детей проводится на улице (за исключением очень ненастных дней) строго на своей площадке. Родители, или лица их заменяющие, должны передавать детей лично воспитателю. Не допускается забирать детей из детского сада без ведома воспитателя, а также поручать это детям, подросткам  в возрасте до 16 лет. Воспитатель должен знать всех лиц, кому родители поручают забрать ребенка, заранее договорившись с ними и познакомившись с этими лицами по представлению родителей.

Психологи выделяют несколько видов игр дошкольников: игра в одиночестве, параллельная игра, связанная игра, совместная игра и пр. Игра необходима для психического, умственного и физического развития ребенка. Чем старше  становятся дети, тем больше они тянутся к сверстникам, общаясь с которыми они лучше усваивают предметные действия и социальные нормы поведения.

• Наблюдения за растениями;
• Наблюдения за животными;
• Наблюдения за объектами неживой природы.