Технология «Клубный час» применяется в течение 15 лет в нескольких ДОУ г. Москвы. Автор технологии: Гришаева Наталья Петровна, психолог, старший научный сотрудник института социологии РАН.

Преимущества данной технологии в том, что она не требует какой-то специальной подготовки воспитателей, оборудования или вложения денежных средств. Дети свободно перемещаются по всей территории детского сада (в помещении или на улице) и самостоятельно организуют разновозрастное общение по интересам.

Ярошенко А. Ю. Как вырастить лес: методическое пособие. Изд. 4-е, переработанное и дополненное. — М.: Гринпис России, Сибирский экологический центр, Всемирная лесная вахта, 2006.

Программа "Инструменты мышления" ("Tools of the Mind") набирает популярность в США. Многочисленные исследования ее реализации показывают высокие результаты по развитию показателей интеллекта и одаренности.  Она предоставляет педагогам инструменты для формирования успешности ребенка, развивая основные когнитивные, социальные и эмоциональные навыки, необходимые для достижения своего наивысшего потенциала.

Прекрасную возможность педагогам и родителям в поиске нужной сказки предоставляет сайт «Сказки». На сайте создана прекрасная подборка сказок. На любой возраст и вкус. Разных народов: от абазинских до японских. Это сайт, который открывает дверь в непредсказуемый, красочный, полный очарования мир - одновременно прекрасный и ужасный, ослепляющий сиянием добра и поглощающий тьмою зла. Настоящая Волшебная и Таинственная планета сказок!

Владимир Натанович Орлов (1930-1999 гг.) - детский поэт советского времени. Его перу принадлежат детские книги "Кто в доме живет", "Первая дорожка", "Утренний поезд", "Если мы вместе", "Хрюша обижается" - всего около пятидесяти книг, выходивших в издательствах "Малыш", "Детская литература", а также на родине поэта в Крыму. 

Отдых на море оставляет незабываемые впечатления у детей.

В доступной форме представлены конспекты для занятий с детьми 3-4 лет. Занятия могут проводиться как для развития речи детей с ограни­ченными речевыми возможностями, так и для детей без речевых проблем. Уровень развития речи может быть самый разный. Форма занятий как ин­дивидуальная, так и подгрупповая.

Тетрадь является дополнением к методической разработке Е.Н.Краузе «Практическая логопедия». Она предназначена для занятий с дошкольниками, страдающими речевыми нарушениями, а также для детей без речевых проблем. Цикл упражнений способствует развитию речи ребенка. Тематика соответствует программе логопедических групп детских садов и программам дошкольного образования.

Дети обожают лето, ведь оно всегда приносит им много радости: сладкие ягоды и фрукты, поездки на море, в деревню, на природу всей семьей,– возможность побыть вместе.Тема лета отражена во многих детских стихотворениях и рассказах, ведь именно лето ассоциируется у нас с отдыхом, играми и забавами, с солнцем, купанием и загоранием.