Лето – очень ответственное время года для педагогического коллектива детского саду, когда перестраивается режим дня, строится система работы, направленная на как на отдых и оздоровление детей, так и на их развитие при максимальном пребывании детей на свежем воздухе. Содержание образовательной деятельности реализовывается ненавязчиво, через общение, игру и творчество.

Обеспечить все это помогает насыщенная и безопасная развивающая предметно-пространственная среда. Прогулочный участок группы является частью развивающего пространства, в пределах которого осуществляется совместная деятельность детей под руководством взрослого и самостоятельная деятельность. Важно, чтобы прогулочный участок группы был оптимально наполнен атрибутами, игрушками и материалами и способствовал развертыванию различных игр, познавательной активности и экспериментированию, художественному творчеству детей.

Экспериментирование на прогулке происходит с водой, песком, светом, воздухом, различными предметами и материалами. Расположить Центры экспериментирования можно разными способами, как в одном месте, так и изолированно - в одном месте для экспериментирования с песком, в другом - с водой.

На участке необходимы релакс-локации, где ребенок сможет уединиться и отдохнуть. Про релакс-локации читайте отдельный материал.

Необходимы столики для творческой деятельности: рисования, лепки, изготовления поделок. Однако для отдельных видов творчества можно использовать вертикальные поверхности, например, прикрепить к стене веранды или забору меловую доску или закрепить рулон бумаги (обоев), образуя своеобразный флипчарт.  Маркерную доску можно получить, наклеив на основу пленку (полиэтилен или самоклейку).

Важна и эстетическая привлекательность участка. Чтобы сделать пространство на участке интересным, привлекательным для воспитанников, можно использовать ландшафтные фигуры и композиции, украшения и цветочные композиции.

Фото оборудования прогулочных участков детского сада №114