Подвижная игра - важная форма реализации образовательной программы дошкольного образования. Она позволяет решить задачи, как физического развития детей, так и социально-коммуникативного развития, познавательного развития. Для успешной организации подвижной игры педагогу нужно совершить несколько шагов. Каких? Читайте...

Создаем у детей хорошее настроение, сплачиваем коллектив и поддерживаем благополучный климат в нем.
Какие формы работы в для этого используем? Конечно, игру!

Мы зачем-то постоянно учим соревноваться, а не дружить? Дошкольник проигрывать не любит и не умеет, поражение воспринимается им как настоящая трагедия. Соревновательные игры часто приводят к ссорам между детьми. К тому же, частые поражения в игре формируют у ребенка низкую самооценку. 
Есть ли игры, которые могут подружить детей, научить работать в команде? Конечно, есть!!! Это «дружные» или объединяющие игры.

Городки – старинная славянская и игра. История игры насчитывает несколько веков. Упоминание о городках можно найти в сказках, в старинных легендах, в документах, относящихся к истории Древней Руси. Городки как игра вошла в нашу историю как часть национальной культуры. Игрой в городки увлекался полководец Ф.В. Суворов, царь Петр I, академик И.П. Павлов, певец Ф.И. Шаляпин, писатели Л.Н. Толстой и А.М. Горький. 

Игра в городки доступна детям старшего дошкольного возраста. Игра проста по правилам, проходит на открытых площадках, летом и зимой на свежем воздухе.